摘要：⒈导语设计 刘和珍在“三一八 惨案中牺牲了.年仅22岁.一个年轻的生命就这样殒落了.如一枝傲放的鲜花凋零了.对国家.对民族来说.这无疑是一个巨大的损失.巨大的悲剧.鲁迅曾经说过:“悲剧是将人生有价值的东西毁灭给人看. 那么刘和珍身上有哪些有价值的东西呢? ⒉学生自读第一.三.四.五段.思考归纳:课文记叙了刘和珍的哪些事迹?从这些事迹中你能认识到刘和珍君是怎样的一位青年? [明确] a.预定-→追求真理 b.“风潮 领袖 -→敢于反抗 c,虑及母校-→有远见.有革命责任感 d,府门喋血-→勇敢坚强.敢于抗争 e,难中救助-→从容善良 3.探讨: ⑴为什么详写府门喋血? [明确] 喋血过程: 请愿--中弹--未死-→ 头胸被猛击两棍--死掉 其一是揭露了敌人的凶残.证明那简直就是虐杀. 其二是赞扬了三个女子临难从容.互相救助的精神. ⑵找出最能表现作者对惨案“悲愤 感情的句子.并加以品析. ① “惨象.已使我目不忍视了,流言.尤使我耳不忍闻.我还有什么话可说呢?我懂得衰亡民族之所以默无声息的缘由了.沉默呵.沉默呵!不在沉默中爆发.就在沉默中灭亡. [明确] a.“惨象 指反动军阀的血腥镇压,“流言 指御用文人的无耻诬蔑.这两个词回答了“我懂得衰亡民族之所以默无声息的缘由了 .有形的刀枪加上无形的刀枪.这就是中国式的专制统治.这就是中国式的白色恐怖!正是这野蛮而严密的专制统治.使得我们的民族逐渐消亡.以致“默无声息 了. b.“沉默 有两种含义.两种结果:一是“爆发 .沉默的过程正是积蓄力量的过程.是爆发的先兆,一是“灭亡 .甘受压迫.国家.民族更加衰颓下去.作者选用选择复句.启示人们:对中外反动派说什么也没用.必须起来斗争.表明了作者的斗争意志和殷切期望. ② “当三个女子从容地转辗于文明人所发明的枪弹的攒射中的时候.这是怎样的一个惊心动魄的伟大呵!中国军人的屠戮妇婴的伟绩.八国联军的惩创学生的武功.不幸全被这几缕血痕抹杀了. [明确] a.第一句中的“这 指代“三个女子的从容 ,第二句中的“这几缕血痕 指的是“三一八 大屠杀. b.“伟大 一词有 “赞颂 说与 “反语 说.持“赞颂 说的认为这一部分的中心是赞颂刘和珍等爱国青年沉勇友爱.临危不惧的精神.另外在此句中“当- 的时候 这一介宾短语使用并不恰当.用了这个介宾短语使句子成了无主句.如删去.就不难理解“这 指代前一句.侧重点是“三个女子从容地转辗 .“惊心动魄的伟大 是赞颂主和珍等人的勇敢行为和不怕牺牲的精神. 持“反语 说的认为这是讽刺执政府对爱国青年的攒射.这样也就能与下文的“伟绩 .“武功 等反语相协调一致. c.“文明 “伟绩 “武功 等都运用了反语的手法.这两句话的意思是赞颂三个女子临危不惧.沉勇友爱的伟大精神.揭露杀人者的罪恶行径.表达了作者万分悲愤的心情. ③ “我向来是不惮以最坏的恶意.来推测中国人的.然而我还不料.也不信竟会下劣凶残到这地步. [明确] 句中的“中国人 是指反动的统治者.鲁迅一向把敌人看得很坏.认为“以最坏的恶意 来推测他们都不会错.“然而 一转.指出段政府这一次坏到连作者都怀疑了——阴险狠毒之甚真是坏出了格. 三.作业 思考本文的纪念意义何在? 四.板书设计 纪念的目的:“必要 ——悼念.祭奠 ——唤醒庸人 纪念的内容:刘之遇害 ——刘之善良 ——敌之凶残 第三课时 [明确目标] 总结教训和意义.指出斗争需要方法

网址：http://m.1010jiajiao.com/timu_id_3945842[举报]