（2011?北海）实验室有-瓶久置于空气中已经变质的过氧化钠（Na₂O₂），乐乐设计了以下实验方案探究其成分．请你跟他一起完成实验并填写相关内容．
【查阅资料】
（1）Na₂O₂化学性质很活泼，能与水、二氧化碳反应．
相关反应：2Na₂O₂+2H₂O=4NaOH+O₂↑
2Na₂O₂+2CO₂=2Na₂CO₃+O₂
（2）BaNO₃溶液、NaNO₃溶液均为中性溶液
【猜想】猜想Ⅰ：Na₂O₂、NaOH、Na₂CO₃
猜想Ⅱ：NaOH、Na₂CO₃
猜想Ⅲ：Na₂CO₃
【实验推断】

实验操作	实验现象	实验结论
①取少量固体的于试管中，加水振荡制直至完全溶解．	无气体放出 无气体放出	猜想Ⅰ不成立．
②取少量①的溶液于试管中，滴加过量的Ba（NO3）2溶液．	有白色沉淀产生 有白色沉淀产生	证明有Na2CO3存在．化学反应方程为： Ba（NO3）2+Na2CO3=BaCO3↓+2Na NO3 Ba（NO3）2+Na2CO3=BaCO3↓+2Na NO3
③取少量②的溶液于试管中，滴加无色酚酞试液．	酚酞试液变红	证明 NaOH NaOH  存在．
结合以上实验现象，说明猜想Ⅱ是成立的．

（2010?雅安）“嫦娥一号”飞船的成功发射是我国航天事业的又一里程碑．在宇宙飞船中，可用一些金属过氧化物作氧气再生剂，如：过氧化钠（Na₂O₂）．Na₂O₂在常温下能与人呼出的二氧化碳反应生成氧气，化学方程式为：2Na₂O₂+2CO₂═2Na₂CO₃+O₂（过氧化钠还能与盐酸、水等物质发生反应）．为了验证该反应中氧气的产生，某兴趣小组的同学设计了如图1所示的装置，用含有少量氯化氢气体杂质的CO₂进行实验．

（1）实验室制取CO₂的装置，应从图2中选择图（填字母）．仪器①的名称是．
（2）验证该反应产生的气体是氧气的实验操作是．
请写出一个实验室制取氧气的化学方程式．
（3）设计装置A、B的目的是导入纯净且干燥的CO₂，．请回答下列问题：
①装置A的作用是，装置A中发生的化学方程式是；
②B装置中瓶内液体应是．
（4）表明二氧化碳没有被过氧化钠完全吸收的现象是．
（5）常温下水也能与Na₂O₂反应，生成氧气和氢氧化钠，写出该反应的化学方程式：．

科学家设计了航天座舱内空气更新实验系统，该系统气体循环示意图如下：
（1）座舱内的浑浊气体在气体分离装置中分离，多余的二氧化碳、水蒸气分别送到相关处理装置中．该分离装置中，气体分离属于（填“物理”或“化学”）变化．
（2）二氧化碳处理装置是让二氧化碳和氢气在一定条件下发生反应，反应的化学方程式为，属于基本反应类型中的．
（3）在上图空气更新的过程中，C、H、O三种元素中的元素没有参与循环利用．
（4）有人提出上述系统中CO₂用过氧化钠（Na₂O₂）来吸收，反应的化学方程式为2Na₂O₂+2CO₂=2Na₂CO₃+O₂．这种方法（“能”或“不能”）最终维持航天座舱内氧元素的正常循环．

（8分）初中学习了氢、氧、碳、铁等元素的单质及化合物的知识．请回答：
（1）由H、O、C、Fe组成的常见化合物中，属于酸性氧化物的是，属于无机含氧酸的是，属于碱的是，属于有机物的是（只写两种）（以上各空均填写化学式）．
（2）我国古代用墨写的字虽年深日久仍不变色，其原因是；冬天用煤火取暖，因排气不良，易发生煤气中毒，一氧化碳使人中毒的原因是；潜水艇中需配备氧气再生装置，利用的是过氧化钠（Na₂O₂）与二氧化碳反应生成碳酸钠和氧气，该反应的化学方程式为．
（3）早在西汉时期，就有“曾青得铁化为铜”的记载，其中涉及的反应方程式为．