摘要:有最小值.的最小值是
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探究函数
的最小值,并确定取得最小值时x的值。列表如下:
| x | … | 0.5[来源:学|科|网] | 1 | 1.5 | 1.7 | 1.9 | 2 | 2.1 | 2.2 | 2.3 | 3 | 4 | 5 | 7 | … |
| y | … | 8.5 | 5 | 4.17 | 4.05 | 4.005 | 4 | 4.005 | 4.02 | 4.04 | 4.3 | 5 | 5.8 | 7.57 | … |
请观察表中y值随x值变化的特点,完成以下的问题。
(1)函数
在区间(0,2)上递减,在区间 上递增。当
时,
。
(2)证明:函数
在区间(0,2)递减。
(3)思考:函数
时有最值吗?是最大值还是最小值?此时
x为何值?(直接回答结果,不需证明)
(本小题满分14分)已知函数
。
(1)求函数
的单调区间与最值;
(2)若方程
在区间
内有两个不相等的实根,求实数
的取值范围; (其中e为自然对数的底数)
(3)如果函数
的图像与x轴交于两点
,且
,求证:
(其中,
是
的导函数,正常数
满足
)
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(本小题满分10分)
学习曲线是1936年美国廉乃尔大学T. P.
Wright博士在飞机制造过程中,通过对大量有关资料、案例的观察、分析、研究,首次发现并提出来的。已知某类学习任务的学习曲线为:
为掌握该任务的程度,t为学习时间),且这类学习任务中的某项任务满足![]()
(1)求
的表达式,计算
的含义;
(2)已知
为该类学习任务在t时刻的学习效率指数,研究表明,当学习时间
时,学习效率最佳,当学习效率最佳时,求学习效率指数相应的取值范围。
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