（2013?扬州）科学家设想利用太阳能加热器“捕捉CO₂”、“释放CO₂”，实现碳循环．

（1）步骤1的化学方程式为．
（2）为确定步骤2中的碳酸钙是否完全分解，设计的实验步骤为：取少量固体于试管中，滴加过量溶液，若观察到试管内．则分解不完全．
（3）上述设想的优点有（填字母序号）．
a．原料易得且可循环利用    b．充分利用太阳能      c．可全地域全天候使用
（4）CO₂是宝贵的碳氧资源．CO₂和H₂在一定条件下可合成甲酸（HCOOH），此反应中CO₂与H₂的分子个数比为，若要检验1%甲酸水溶液是否显酸性，能选用的有（填字母序号）．
a．无色酚酞溶液     b．紫色石蕊溶液      c．PH试纸
（5）请列举CO₂的另两种用途，．

（2011?滨州）小林、小军和小明在实验室用如图装置做CaCO₃受热分解的实验，加热一段时问后，他们对试管内固体的成分进行探究．
【提出问题】加热CaCO₃后试管内的固体成分是什么？
【建立假设】小林的假设：CaCO₃未分解，固体成分为CaCO₃；
小军的假设：CaCO₃完全分解，固体成分为；
小明的假设：CaCO₃部分分解，固体成分为．
【收集证据】（1）小军取少量固体于试管中，加适量水振荡后静置，再滴几滴无色酚酞试液，溶液变红．可知小军加水时发生反应的化学方程式为．
（2）小明向小军实验后的试管中滴加过量稀盐酸，发现有气泡生成．
【获得结论】通过实验可知的假设是成立的．
【交流与评价】实验结束后，在组内交流讨论过程中部分同学提出：在实验中若增加下列仪器中的（填编号）就可以直接根据实验现象判断CaCO₃是否分解．

（2007?定西）取一片洗净晾干的鸡蛋壳（主要成分为碳酸钙，不考虑其他杂质），放在酒精灯火焰上灼烧一段时间后，放置冷却后得残留固体．某研究性学习小组的同学将探究该残留固体的组成．请你参与此项探究．
【提出问题】灼烧后的鸡蛋壳残留固体是什么物质？
【猜想与假设】残留固体可能的组成为氧化钙或．
【实验过程】（请补充完成下列空格）

实验步骤		实验现象	实验结论
步骤①	取少量灼烧后的固体于烧杯中，加水溶解，静置，在静置后的溶液中滴加 酚酞试液 酚酞试液 ．	溶液会由无色变成红色 溶液会由无色变成红色	说明： 残留固体中含有氧化钙 残留固体中含有氧化钙
步骤②	另取适量灼烧后固体放入烧杯中，滴加 稀盐酸 稀盐酸 ．	若： 看到有气泡产生 看到有气泡产生	说明： 残留固体中含有碳酸钙 残留固体中含有碳酸钙
		若： 没有看到气泡产生 没有看到气泡产生	说明： 残留固体中不含碳酸钙 残留固体中不含碳酸钙

步骤①中残留固体与水发生反应的化学方程式为．
【反思与评价】通过实验，确认了假设．

（2007?怀柔区二模）某化学活动小组在探究物质燃烧的条件时，用一个集气瓶罩住燃着的小蜡烛，小蜡烛一会儿就熄灭了．它为什么会熄灭呢？每个人都提出了不同的猜想：
[猜想]
甲猜想：蜡烛燃烧耗尽了瓶内的氧气，所以它熄灭了；
乙猜想：蜡烛燃烧后瓶内二氧化碳浓度过高导致了蜡烛熄灭；
丙猜想：．
[设计实验]大家激烈地讨论，很难达成一致．于是丙设计了如图所示的实验装置，并进行实验来验证自己的猜想：

实验步骤	实验现象	实验分析	实验结论
（1）取一小块白磷（着火点为40℃），放在一铝箔制的小盒内，然后放入装有生石灰的集气瓶内．点燃蜡烛，塞紧胶塞，观察现象．	燃烧的蜡烛一会儿就熄灭了．	白磷燃烧需满足的条件： ①温度达到着火点； ② 与氧气接触 与氧气接触 ．	丙的猜想是正确的．
（2）待冷却后，打开分液漏斗活塞，向集气瓶中注入少量水，立即关闭活塞，观察现象．	铝箔中的白磷燃烧，放出热量，同时产生白烟

[实验反思]
①在该实验中生石灰的主要作用是，该反应的化学方程式．
②实验结束后，集气瓶底部的固体中可能含有哪些？（写三种即可）．

（2012?武侯区模拟）小林、小军和小明在实验室用如图装置做CaCO₃受热分解的实验，加热一段时间后，他们对试管内固体的成分进行探究．
【提出问题】加热CaCO₃后试管内的固体成分是什么？
【建立假设】小林的假设：CaCO₃未分解，固体成分为CaCO₃；
小军的假设：CaCO₃完全分解，固体成分为；
小明的假设：CaCO₃部分分解，固体成分为．
【查阅资料】酚酞试液能使澄清的石灰水鲜红色．
【收集证据】
（1）小军取少量固体于试管中，加适量水震荡后静置，再滴几滴无色酚酞试液，溶液变红．可知小军加水时发生反应的生成物的化学式为．
（2）小明向小军实验后的试管中滴加过量稀盐酸，发现有气泡生产．
【获得结论】通过实验可知的假设是成立的．
【交流评价】实验结束后，在组内交流讨论过程中部分同学提出：在实验中若增加下列仪器中的（填编号）就可以直接根据实验现象判断CaCO₃是否分解．