摘要:(二)二次免疫特点:比初次反应快而强.能在抗原侵入但尚未引起疾病之前将它们消灭.从而使患病几率大大降低. (三)过敏反应的特点:发作迅速.反应强烈.消退较快,一般不破坏组织细胞,有明显的遗传倾向和个体差异. [基础训练] 1.人体免疫反应是机体识别“自己 .排除“异己 的过程.在这一过程中发生了一系列的变化.在如图的有关曲线中.不能正确反映这一变化过程中某些因素的变化情况的是( D ) 2.某同学虽然接受过B型肝炎疫苗注射.但是体内抗B型肝炎病毒的抗体数量却很低.检测该同学体内的白细胞包括淋巴细胞.数目皆正常.那么可能的原因是( D ) A.T淋巴细胞表面没有抗体 B.B型肝炎疫苗导致B型肝炎病毒大量繁殖 C.B淋巴细胞表面没有抗体 D.B淋巴细胞受抗原刺激后.无法正常发育 3.某同学为验证“体液免疫需要T淋巴细胞和B淋巴细胞的共同参与 .利用给定的材料设计了如下实验: 实验材料:未受感染的体重相同的小白鼠若干只.X射线照射仪.新鲜的T淋巴细胞和B淋巴细胞.毒性极低的霍乱弧菌疫苗以及其他必要的工具. 实验原理:T淋巴细胞和B淋巴细胞的有无.能影响抗体的产生.通过测定血清中抗体数量的多少可判断体液免疫的强弱. 方法步骤: 第一步:将小白鼠分为1.2.3三组.分别摘除胸腺.并用大量的X射线照射. 第二步:向第1组小鼠体内注射T淋巴细胞.向第2组小鼠体内注射B淋巴细胞.向第3组小鼠体内注射T淋巴细胞和B淋巴细胞. 第三步:分别在上述三组小鼠体内接种霍乱弧菌疫苗. 第四步:饲养一段时间后.分别测定三组小鼠体内血清中抗体的数量. 请回答下列总量: (1)上述实验步骤中存在不严谨之处.请指出并更正. ①第一步处理小鼠后.应分别接种疫苗.然后测定有无抗体产生,②向小鼠体内注射的淋巴细胞和接种的疫苗应当等量. (2)结果预期及结论:第1组.第2组小鼠体内不产生抗体.第3组小鼠体内产生抗体.说明体液免疫需要T淋巴细胞和B淋巴细胞的共同参与. [高考模拟] 4.疫苗对预防传染病具有重要意义.为研制抗某种病毒的灭活病毒疫苗.研究人员设计实验方案如下: (1)制备疫苗:将纯化的某种病毒在特定的活细胞中培养.增殖.收获病毒后用灭活剂杀死.但要确保灭活病毒的抗原决定簇不被破坏且能被免疫细胞识别.这样得到的灭活病毒即为本实验所用的疫苗. (2)用实验动物检测疫苗刺激机体产生抗体的能力 ① 实验原理:通过接种疫苗.灭活病毒进入实验动物体内可刺激B细胞.使之增殖.分化形成浆细胞并产生相应的抗体,当同种病毒再次入侵时.机体能产生更强的特异性免疫反应.包括细胞免疫和体液免疫. ② 实验过程:将健康的实验动物分成对照组和多个实验组.每组若干只动物. 对照组的处理:接种不含疫苗的接种物.一段时间后再接种病毒. 实验组的处理:接种疫苗.一段时间后再接种病毒. 为确定该疫苗的有效浓度.不同实验组动物需接种不同浓度的疫苗. ③分析实验结果:统计实验组和对照组动物的发病率.存活率. 若该疫苗可以刺激机体产生足够的抗体.则实验组比对照组发病率低.存活率高. 5.以下关于艾滋病的叙述.错误的是( C ) ①AIDS患者出现病症的直接原因是其它病原体感染,②HIV攻击人体免疫系统.特别是B淋巴细胞,③HIV侵入人体后存在潜伏期.原因是潜伏期HIV复制能力较弱,④感染HIV的人称为AIDS患者.应尽快治疗,⑤目前还没有根治AIDS的特效药. A.②③⑤ B.①④⑤ C.②③④ D.①②③

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