摘要：如图11.3.2.物体重10N.且处于静止状态.该滑轮是＿＿＿滑轮.手拉弹簧测力 计在1位置时的示数为＿＿＿＿N.若手拉弹簧测力计在1.2.3三个不同位置时的 拉力分别是F1.F2.F3.则它们的大小关系是F1＿＿＿F2＿＿＿F3.这证明使用定滑 轮不能改变力的＿＿＿＿.只能改变力的＿＿＿＿.动滑轮实质是一个 杠杆.使用动滑轮可以 .但不能 . 答案:定 10 ＝ ＝ 大小 方向 省力 省一半力 省距离
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（2013?鞍山一模）小华看到工人利用斜面把货物推到车上，联想到上物理课时老师讲过的知识，小华想探究斜面的机械效率可能与哪些因素有关？小华提出了以下的猜想：A．斜面的机械效率可能与物体的重力有关；
B．斜面的机械效率可能与斜面的倾斜程度有关．
小华同学为了证实自己的猜想是否正确，于是他用同一块木板组成如图11所示的装置进行了实验探究，记录的实验数据如下表：
| 实验 次数 |
斜面倾角θ | 物块重量G/N | 斜面高度h/m | 沿斜面拉力F/N | 斜面长S/m | 有用功 W有/J |
总 功 W总/J |
斜面的机械效率 |
| 1 | 30° | 5.0 | 0.6 | 4.2 | 1.2 | 3.0 | 5.0 | |
| 2 | 30° | 3.0 | 0.6 | 2.5 | 1.2 | 1.8 | 60% | |
| 3 | 45° | 3.0 | 0.8 | 2.8 | 1.2 | 2.4 | 3.4 | 71% |
匀速
匀速
拉动木块；实验时要使木板的倾斜角变大，应该把木板下面的木块向左
左
移动（填“左”或“右”）．（2）根据表格中数据，第①次实验斜面的机械效率为
60
60
%，第②次实验中总功为3.0
3.0
J．（3）通过对比实验①、②数据，可验证小华的猜想
A
A
（填写字母）；通过对比实验②、③数据，可以得出的探究结论在其它条件相同时，斜面倾角越大，机械效率越高
在其它条件相同时，斜面倾角越大，机械效率越高
．（4）此实验主要用到的研究方法是
控制变量法
控制变量法
．
28、小红同学在做“探究平面镜成像”的实验时．将一块玻璃板竖直架在水平台上．再取两段完全相同的蜡烛A和B．点燃玻璃板前的蜡烛A．进行观察，如图11所示．在此实验中：（1）小红选择玻璃板代替镜子进行实验的目的是
能准确找到像的位置
．（2）所用刻度尺的作用是便于比较像与物
到平面镜的距离
关系．（3）选取两段完全相同的蜡烛是为了比较像与物的
大小
关系．（4）移去后面的蜡烛B，并在所在位置上放一光屏．则光屏上
不能
接收到蜡烛烛焰的像（填“能”或“不能”）．所以平面镜所成的像是虚
（填“实”或“虚”）（5）小红将蜡烛逐渐远离玻璃板时．它的像
不变
（填“变大”、“变小”或“不变”）．如图11所示，是小宾同学测定滑轮组机械效率的装置.
（1）小宾同学实验中测量的有关数据如下表，请你根据表中数据画出实验中滑轮组的绕线，并填好下表的空格
|
次数 |
钩码重 G/N |
钩码上升 的高度h/m |
拉力F/N |
细线自由端 移动的距离s/m |
机械效率
|
|
1 |
1.0 |
0.2 |
0.8 |
0.4 |
|
|
2 |
3.0 |
0.3 |
|
0.6 |
75 |
/％
（2）请根据实验结论及相关知识判断，下列说法正确的是 （ ）
A. 滑轮组的机械效率大小只取决于摩擦及动滑轮的重力，与被提物重无关
B. 对同一滑轮组，所提物体重力越小，机械效率越高
C. 在不计绳重及摩擦时，机械效率的大小与绳子的绕法无关
D. 滑轮组的机械效率越高，所做的有用功就多
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如图11所示，是小宾同学测定滑轮组机械效率的装置.
（1）小宾同学实验中测量的有关数据如下表，请你根据表中数据画出实验中滑轮组的绕线，并填好下表的空格
| 次数 | 钩码重 G/N | 钩码上升 的高度h/m | 拉力F/N | 细线自由端 移动的距离s/m | 机械效率
|
| 1 | 1.0 | 0.2 | 0.8 | 0.4 |
|
| 2 | 3.0 | 0.3 |
| 0.6 | 75 |
/％
（2）请根据实验结论及相关知识判断，下列说法正确的是 （ ）
A. 滑轮组的机械效率大小只取决于摩擦及动滑轮的重力，与被提物重无关
B. 对同一滑轮组，所提物体重力越小，机械效率越高
C. 在不计绳重及摩擦时，机械效率的大小与绳子的绕法无关
D. 滑轮组的机械效率越高，所做的有用功就多
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