摘要:1.2 学生实验 还是2003年出版的老教材第一册.在162页的第一个学生实验中安排了“制取氧化铜 .用的是加热分解硫酸铜与氢氧化钠反应后得到的氢氧化铜的方法.实际结果是.大多数学生加热后得到的是蓝色固体.而不是氧化铜应有的黑色.对此异常.学生纷纷在实验报告中提问.教师往往在批阅实验报告时以加热分解不充分留有氢氧化铜解释之.可是.有学生追问:我们明明加热已经很充分了呀?对此.有老师通过仔细研究实验和观察实验现象得出结论:NaOH过量时得到的是Cu(OH)2.而CuSO4过量时得到的其实是碱性铜盐(有报道是Cu4(OH)6SO4).而教材中的错误(用量为CuSO4多而NaOH少).大概是源于假想的实验吧?因此.为了达到化学实验的预期效果.无论是演示实验还是学生实验.教师在备课时都要先做一下.力保成功.以防人家写的非常真切.实际做起来又全然不是那么回事.同时.更需力保安全.谨防出现意外. 2 假想的研究实验 重做教材中的一些实验.可以发现它们或是操作不合理.或是现象不真实.化学教师由此而产生探究的兴趣.这种现象比比皆是.铜与浓硫酸反应产生的黑色固体是什么.就是一个引起众多化学教师关注与研究的实验异常现象.笔者收集了一些相关研究资料.自己也做了一些真实的探索. 根据铜与浓硫酸反应的现象.结合氧化还原反应有关知识和溶度积等理论.得出结论“初期.黑色物是CuS..后期.黑白色固体中黑色物可能是CuS.剩余溶液主要是浓H2S04.如教材所云.将反应后溶液倒入水中.企图观察到鲜明的蓝色.此说欠妥! 纵观全文.可以发现:该老师敏锐地发现了教材的不妥.可是.他却没有动手去真做实验! 在一文.其中也以该实验为例进行了例证:该老师先是重做了教材中的实验.然后理论推测黑色固体为CuO.最后还做了“发散.创意性实验 --此时的CuSO4为何仍显固体的白色而不显溶液的蓝色?应该说.老师也进行了真实的实验验证.可是.事实果真如他所言吗? 2001年.笔者先是在高三复习课中按照第一位老师的文章观点开展了教学.后来读到第二位老师的文章.一度很是不安:我是否误导了学生?冷静之后.在仔细研读对比二位老师文章的基础上.笔者对黑色固体的成分进行了以下实验: 一文l8].使我再次见到了对该实验的进一步研究.该文通过一系列强有力的实验.最终得出了如下基本判定:常温下Cu与浓H2SO4缓慢反应生成的黑色沉淀物中.肯定含有较多的Cu2S.CuS.S.Cu2O,较少的CuO.CuSO4,不可能有CuSO4.尽管该文研究的是“常温下 的实验.但其实验方法与结果值得我们参考.其认真真实的科学精神更值得我们学习. 3 假想的考查实验和高考试验

网址:http://m.1010jiajiao.com/timu_id_3690965[举报]

某学生在0.1mol/LNaHCO3溶液中滴加酚酞溶液1滴,整个溶液几乎没有什么变化,但溶液加热后,显明显淡红色,加热较长时间后冷却,红色不褪去.该学生为了了解该过程的原因,进行了下列探究过程:
[实验探究]
实验1:加热0.1mol/LNaHCO3溶液,测得溶液pH变化如下表
温度(℃) 10 20 30 50 70 80 100
pH 8.3 8.4 8.5 8.9 9.4 9.6 10.1
实验2:10℃时,在烧杯中加入0.1mol/LNaHCO3溶液200mL,测得该溶液pH=8.3,加热到100℃,测得pH=10.2,恢复到10℃,pH=9.8.
实验3:加热0.1mol/LNaHCO3溶液,将产生的气体通入澄清石灰水,溶液变浑浊.
实验4:
①配制0.1mol/LNaHCO3溶液和0.1mol/LNa2CO3溶液各200mL,10℃时,分别测得NaHCO3溶液pH=8.3,Na2CO3溶液pH=11.5.
②加热蒸发0.1mol/L NaHCO3溶液200mL,至溶液体积100mL,停止加热,加水至200mL,冷却至原温度,测得溶液pH=9.8.
③将0.1mol/L NaHCO3溶液200mL敞口放置三天,再加水至200mL,测得溶液pH=10.1.
请根据上述实验回答下列问题:
(1)用离子方程式表示0.1mol/LNaHCO3溶液中存在的平衡(除水电离平衡外)
HCO3-?CO32-+H+
HCO3-?CO32-+H+
HCO3-+H2O?H2CO3+OH-
HCO3-+H2O?H2CO3+OH-
.这两个平衡以
水解平衡
水解平衡
为主,理由是
溶液显碱性
溶液显碱性

(2)实验3得到的结论是
加热0.1mol/LNaHCO3溶液,NaHCO3发生分解反应,产生二氧化碳
加热0.1mol/LNaHCO3溶液,NaHCO3发生分解反应,产生二氧化碳

(3)结合实验2、3分析,加热0.1mol/LNaHCO3溶液,pH增大的原因可能是
水分蒸发
水分蒸发
NaHCO3发生分解反应
NaHCO3发生分解反应
NaHCO3水解平衡被促进
NaHCO3水解平衡被促进

(4)实验4①得到的结论是
相同温度下,Na2CO3的水解能力和溶液碱性大于NaHCO3
相同温度下,Na2CO3的水解能力和溶液碱性大于NaHCO3

(5)实验4②“加水至200mL”的目的是
排除因水分蒸发导致pH增大的因素
排除因水分蒸发导致pH增大的因素

实验4③可以得到的结论是
NaHCO3常温下即可发生分解反应
NaHCO3常温下即可发生分解反应

(6)要确定NaHCO3溶液加热后pH增大的主要原因还需要解决的问题是
NaHCO3发生分解生成碳酸钠?还是水解平衡向右移动?还是两者皆有
NaHCO3发生分解生成碳酸钠?还是水解平衡向右移动?还是两者皆有
查看习题详情和答案>>
在一次学生实验中,学生用铝片分别和稀盐酸、稀硫酸反应,发现:铝片与稀盐酸反应现象非常明显,而和稀硫酸几乎不反应.这和教材中“铝能跟稀盐酸或稀硫酸反应生成氢气“的说法不一致.为排除因试剂变质等因素造成的影响,该学生在教师的指导下重新进行下列实验,验证是否存在上述现象.
实验用品:仪器(略,凡是实验需要的都有)
药品:3.0mol?L-1盐酸、1.5mol?L-1硫酸、3.0mol?L-1硫酸,相同大小的铝片(纯度>99.5%)
实验过程:往三根相同的试管中分别加入相同的铝片各一片,再往试管中分别加入等体积的3.0mol?L-1盐酸、1.5mol?L-1硫酸、3.0mol?L-1硫酸,观察反应进行到1,2,5,15,20分钟时的铝与酸反应的情况.结果如下:
反应进程(分钟) 1 2 5 15 20
3.0mol/L盐酸 少量气泡 较多气泡 大量气泡 反应剧烈 铝片耗尽
1.5mol/L硫酸 均无明显现象(无气泡产生)
3.0mol/L硫酸 均无明显现象(无气泡产生)
通过上述实验可知,无论是用1.5mol?L-1硫酸还是3.0mol?L-1硫酸,均无明显的现象,而3.0mol?L-1盐酸与铝片反应的现象却十分明显.
(1)反应1~15min内,铝与盐酸的反应速率逐渐加快,其原因是
反应放出热量,温度升高,使化学反应速率加快
反应放出热量,温度升高,使化学反应速率加快

(2)根据以上探究“铝与稀盐酸和稀硫酸反应差异的原因”,你能对问题原因作出哪些假设或猜想(列出两种即可)?
假设一:
促进金属铝表面的氧化膜与H+反应
促进金属铝表面的氧化膜与H+反应
                
假设二:
对金属铝表面的氧化膜与H+反应对起阻碍作用
对金属铝表面的氧化膜与H+反应对起阻碍作用
查看习题详情和答案>>
在一次学生实验中,学生用铝片分别和稀盐酸、稀硫酸反应,发现铝片与稀盐酸反应现象非常明显,而和稀硫酸几乎不反应。这和教材中“铝能跟稀盐酸或稀硫酸反应生成氢气”的说法不一致。为排除因试剂变质等因素造成的影响,该学生在教师的指导下重新进行下列实验,验证是否存在上述现象。?

实验用品:仪器(略,凡是实验需要的都有)。?

药品:3.0 mol·L-1盐酸,1.5 mol·L-1硫酸,3.0 mol·L-1硫酸、相同大小的铝片(纯度>99.5%)。

实验过程:往3支相同的试管中分别加入相同的铝片各一片,再往试管中分别加入等体积的3.0 mol·L-1盐酸、1.5 mol·L-1硫酸、3.0 mol·L-1硫酸。观察反应进行到1、2、5、15、20 min时的铝与酸反应的情况,结果如下:

反应进程/min

1

2

5

15

20

3.0 mol·L-1盐酸

少量气泡

较多气泡

大量气泡

反应剧烈

铝片耗尽

1.5 mol·L-1硫酸

均无明显现象(无气泡产生)

3.0 mol·L-1硫酸

均无明显现象(无气泡产生)

通过上述实验可知,无论是用1.5 mol·L-1硫酸还是3.0 mol·L-1硫酸,均无明显的现象。而3.0 mol·L-1盐酸与铝片反应的现象却十分明显。?

问题1:为了探究“铝与稀盐酸和稀硫酸反应差异的原因”,你能对问题的答案作出哪些假设或猜想(列出两种即可)??

假设一:               ,?

假设二:               。?

问题2:为了验证上述假设,你设计的实验方案是    

查看习题详情和答案>>

(15分)某兴趣小组的学生根据活泼金属Mg与CO2发生反应,推测活泼金属钠也能与CO2发生反应,因此实验小组用下列装置进行“钠与二氧化碳反应”的实验探究(尾气处理装置已略去)。

    已知:常温下,CO能使一些化合物中的金属离子还原。

例如:PdCl2+CO+H2O=Pd↓+CO2+2HCl

反应生成黑色的金属钯,此反应也可用来检测微量CO的存在。

请回答下列问题:

(1)通常实验室制取CO2气体的离子方程式是                    ,为了使制气装置能“随开随用,随关随停”,上图A处应选用的装置是          (填写“Ⅰ”、“Ⅱ”或“Ⅲ”)。若要制取干燥、纯净的CO2气体,装置B中应盛放的试剂是          溶液,装置C中应盛放的试剂是                   

(2)假设CO2气体为足量,在实验过程中分别产生以下两种不同情况,请分析并回答问题:

①装置F中溶液无明显变化,装置D中生成两种固体物质,取少量固体生成物与盐酸反应后,有能使澄清石灰水变浑浊的气体放出,则钠与二氧化碳反应的化学方程式是                                  

②装置F中有黑色沉淀生成,装置D中只生成一种固体物质,取少量该固体与盐酸反应后,也有能使澄清石灰水变浑浊的气体放出,则钠与二氧化碳反应的化学方程式是                                     

(3)请判断②中D装置生成固体的成分是钠的正盐还是酸式盐?请用文字简要说明理由。                                    

 

查看习题详情和答案>>

违法和不良信息举报电话:027-86699610 举报邮箱:58377363@163.com

精英家教网