学习加速度这节内容时，老师给出了加速度的定义式a=△v/△t,老师说这是比值定义的物理量。下列相关说法正确的是（    ）

学习加速度这节内容时，老师给出了加速度的定义式a=△v/△t,老师说这是比值定义的物理量。下列相关说法正确的是（     ）

A、速度越大，加速度越大           B、速度变化量越大，加速度越大

C、速度变化量越大，加速度越小     D、速度变化越快，加速度越大

（10分）在探究功与速度变化关系的实验中，某同学设计了如下实验。
如图所示，将一长直木板一端垫起，另一端侧面装一个光电门，让小滑块由静止从木板h高处（从光电门所在平面算起'）‘自由滑下至光电门时，读出滑块上的挡光板经过光电门的时间t，从而算出小滑块经过光电门时的速度v，多次改变滑块的下滑高度h
（斜面的倾角不变），对应计算得到的速度值记录在表中：

（1）用游标卡尺测量滑块上挡光板的宽度d，示数如图所示，则挡光板的宽度d=        mm。

（2）在本实验操作的过程中，是否需要平衡小滑块的摩擦力      （填“要”或“不要”）。
（3）要得到此过程中功与速度变化的线性关系，该同学建立了纵轴表示h的坐标系，你认为坐标系的横轴应该表示           。
（4）重力加速度g取10 m/s²，测得木板与水平桌面的夹角为45°，请根据表格中最后一组数据算出滑块与木板间的动摩擦因数为          。