摘要：小组合作研讨: 课文中所说的“物外之趣 指的什么?作者为什么会产生“物外之趣 ? 这对你有什么启发? 明确: “物外之趣 : (1)把“夏蚊成雷 比作“群鹤舞于空中 . (2)把草丛.虫蚊.土砾比作森林.野兽.丘壑. (3)观“二虫斗草间 .惩治癞蛤蜞. 教师点拨: “物外 .指超出事物本身.“物外之趣 是作者根据眼前自然景物的形象.在头脑中创造出超出事物原本特性的新的形象.从中得到的乐趣.它是一种精神体验.应该理解到.作者把原来这三件自然之物大化.美化.情感化.理想化.感到奥妙无穷而乐在其中.这便是“物外之趣 .这表明作者在幼年时已经有了自发的审美意识和审美情趣. 这种“物外之趣 是借助于丰富的联想和想像创造出来的. 投影显示: 自然景物 思维方式 新的形象 物外之趣 夏蚊成雷 群鹤舞空 怡然称快 草丛.虫 蚊.土砾 联想和想像 森林.野 兽.丘壑 怡然自得 癞始蟆 庞然大物 拔山倒树 大快人心 同学自己畅谈启发. 教师小结:联想和想像是创新的基础.我们要培养创新能力.首先要培养自己的联想和想像的能力.我们要保持青少年特有的好奇心和富于幻想的特点.勇于实践.做一个敢想敢做.勇于开拓的人.

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