摘要：(三)课文小结(联系“理解·分析 一.二). 1 教师根据板书指出:上阕主要是写景.但句句有情.最后几句是抒发豪情壮志.下阕主要是议论.但也结合着抒情.先评论历史人物.最后直接表达作者观点--肯定“今朝 的革命英雄. 这首词上.下阕各有侧重.但又紧密配合.上阕的写景.是下阕议论的前提和基础.下阕的议论.又是上阕写景抒情的必然结果.写景和议论.是通过一个“引 字自然地过渡的.(指出“引 字板书表中的地位.) 2 引导归纳中心思想:这首词生动地描绘了祖国北方壮丽的雪景.热情歌颂了祖国的大好河山和当代的革命英雄.今天学习这首词.能帮助我们增强民族自豪感和激发振兴中华热情. 3 提问:“俱往矣.数风流人物.还看今朝 有什么深刻含义?明确:说明过去的历史人物毕竟有很大的局限性.能建功立业的英雄人物.是今天的无产阶级和革命人民.只有他们.才是祖国河山的真正主人.才是真正的历史创造者.

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