摘要：学生放声自读课文1．欣赏结构美:(构建画面.拟好标题.配好音乐) (提示:请同学们看到“思考与练习三 “春 的描写可分为三部分.我们一起来给这三部分取好名字:四个字.含春字) A．读(1-1).展开想象.构建画面.大家讨论.取好名字.教师提示.点拨. 明确:东风送春--表达人们急切的盼春之情.突出一个字“盼 厅主旋律:欢快 B．读(2-7)大家讨论.取好名字.教师提示.点拨. 明确:春绿江南--展示春回大地的动人景象.并感受春的蓬勃生机.突出一个“绿 字为何要用“绿 字--展示新.力.美. 主旋律由舒缓.甜美到激越. (提示:我们可以按总写.写景.写人把(2-7)分成三个层次.同学们讨论思考.取好名字. 明确:(2-2)春回大地--抓住山.水.阳光等来展示春光灿烂.鸟语花香.万物复苏.人们欢欣 突出一个“回 字--张开了眼.朗润.涨.红 春色醉人--展示春天的明丽和无限生机.(提示:按所描绘的四幅图画分四小层次)学生讨论 明确: 春草篇:春草报春--清新柔软. 精神愉悦 春花篇:春花争春--热热闹闹 果香满园 春风篇:春风唱春--轻柔和煦 心情舒畅 春雨篇:春雨润春--润物无声 和谐静谧 主旋律: 明确:(7-7)春到人爽--展示人们在美丽的春天里充满活力.奋力向上.突出一个“爽 字 C．再读同学诵读.构建画面.取好题目 明确:春意催人--展示春天的新.美.力.以及春天带来遐想.并启人深思.催人奋进. 突出上个“催 字--一年之计在于春 领着我们“上前 主旋律:刚健

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