摘要：(此环节的设计.不仅是为了实现“情感.态度.价值观 的维度目标.更是为了实践新课标中“自主.合作.探究 的课改理念.在落实工具性的基础上.实现其人文性.)1．在纸上写出你生命中的五样.然后逐一舍弃其他四样.只留一样.(模仿课文形式.先让学生选择.然后放弃.增加生活体验.引出对人生追求的讨论.)

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