摘要：作者牛汉是位诗人.写起散文也有诗意.但本文的诗意.不是那种轻飘飘的浪漫的抒情.而是来自对苦难生活的深刻体察和独特感悟. 文章开头很有特点.从一位诗人来访谈起.自然引出本文话题.既点明“我的第一本书 指的是小学一年级国语课本.又表明这第一本书在我人生中的分量.在第1段里作者写道:“我的童年没有幽默.只有从荒寒的大自然间感应到一点生命最初的快乐和梦幻. 这句话很有诗意.但又似乎有点儿玄妙.这与“我的第一本书 有什么关系呢?下文便围绕“我的第一本书 展开叙述并回答这一耐人寻味的话题. 父亲从城里带回来的书.与红薯一样.在上个世纪初偏远的乡村.“都是稀奇东西 .它引发“我常常好奇地翻看 .因为不识字而只能认画.但仍然感到“书里有很多奇妙的东西 .这大概就是“生命最初的快乐和梦幻 的一部分吧.虽然作者没有明说.这些书.尽管也许给作者带来了好奇.快乐和梦幻.但那毕竟“是父亲的.不属于我 .接下来.文章正式落到“我的第一本书 的叙述上. 从第3-8段.写“我的第一本书 不同寻常的经历. 上小学的第一个学期.“我 考了第二名.照说.这是一个很不错的成绩.但祖母告知父亲.全班才三个学生.而第三名却是连“一只手几个指头都说不上来 的二黄毛.这引起了父亲对我成绩的怀疑.于是要“我 拿书来考“我 .可“我 拿来的是“一团纸 .是拦腰截断的没有封面.没有头尾的半本书.当父亲问明那半本书的去处之后.只是叹了一口气.并继续让“我 背书.“我一口气背完了 .“背得一字不差 . 父亲要“我 拿回那分给同学乔元贞的半本书.并为我们俩“装订成了两本完完整整的书 . 接下来.父亲领“我 离开本村到崔家庄念书去了.由此“我 才知道.本应该还有别的书.而“我们就只念一本 .如果说.前面写的是“不同寻常的第一本书 .那么.这一段则进一步交代了这是“真正的第一本书 . 通常.文章到此可以收尾了.但是.作者并未就此打住.而是“回过头来说说我的第一本书 .进而写出念书给“我 带来的快乐.并交代与“书 有关的几个人的命运. 文章最后呼应开头.表达了对第一本书的珍视铭记之情. 但是.读过本文.深深打动我们的却不仅仅是关于第一本书的“故事 .而是与书有关或由书引发的父子之间.同学之间那浓浓的真挚的情意.是上个世纪二三十年代遥远的乡村荒寒.苍凉的生活境况和作者对生活那份独特的感受. 首先是父子之情.父亲关心“我 的学习.学期结束.父亲问“我 考了第几名.“我说:`第二名.’ 父亲非常高兴.又是抚摸.又是夸奖.“我 把那半本“凄惨的课本 拿给父亲.父亲“愣了半天.翻来覆去地看 .当问清原委后.父亲并没有批评和指责.只是深深叹着气.作者笔下的父亲.确是一个知书识礼的人.这深深的叹息.既包含着对儿子做法的默许.也为儿子同学家的生活贫困而深表同情.晚上.父亲在昏黄的油灯下.为“我们两个的半本书修修补补.装订成了两本完完整整的书 .新的学期开始.父亲便带“我 到条件相对好一些的外村上学去了.作者对父亲着墨不多.但父亲的性格跃然纸上.他温和.善良.理解孩子.尊重孩子的友情.对孩子负责.同时也乐于助人. 第二是同学.朋友之情.因为同学乔元贞家太穷.买不起书.“我 便把这惟一的一本书分为两半.一人半本.当父亲得知孩子半本书分给别人的时候.便深深地叹气.叹气之后便修补成两本书.父亲对孩子之间友情的理解.也许来自自己少年时代与朋友相处的那一份友谊的体验.况且.父亲和乔元贞的父亲恰恰“自小是好朋友 .当“我 和狗引得哄堂大笑.“弄不成 把“我 狠狠训斥一顿之后说:“看在你那知书识礼的父亲的面子上.我今天不打你手板了. 这句话虽有失教师身份.却透露出当时乡间村邻的友好淳厚的情义.尽管家家都非常穷困.但贫困生活境遇中淳厚的友情却弥足珍贵.温暖人心.也深深感动着今天的读者. 第三是人与狗的默契和情趣.这一点是作者念念不忘的.在文中单独来一段补叙.文中写道:“课本上的第一个字就是`狗’.我有意把狗带上.两条狗像小学生一般规规矩矩地在教室的窗户外面等我.我早已把狗调教好了.我说`大狗叫’.大狗就汪汪叫几声.我说`小狗叫’.小狗也立即叫几声. ──这出人狗合演的“双簧戏 .应是最好的情境教学吧.确实.当我们读到此处.忍俊不禁.深深被儿童时代那一份童趣所感动.何况.这是在学习条件多么恶劣.生活处境何等窘迫的情形下获得的一点乐趣啊!这.也就是作者“从荒寒的大自然间感应到一点生命最初的快乐和梦幻 吧. 当然.“生命最初的快乐和梦幻 .也来自人间的温暖和友情.

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