摘要：由于我所教班级的学生赏析能力欠佳.所以根据教育心理学的量力行原则.我所采取的教法如下: (1)涵咏法:即通过诵读.把自身融入特定情境之中.做到“文若己出 .去细细品味作者的那种细致而深沉的“爱 . (2)导问法:即通过设置疑问.激发学生的情思.

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