摘要：1听课文录音. 学生听读时:a．注意老师朗读的节奏.停顿及意义重音. b．理解诗中``山’’与``海’’的意思. 2.织学生讨论“山 与“海 在诗中的意思. 学生刚刚接触合作讨论的方式.能说对大意就行.老师要以鼓励为主.即使说的不全面.不深刻也无妨.后面还要引导深入探究. 3学生练习集体朗读课文. [教师指导] 先给诗句划分朗读节奏.b．再挑选意义重音. 以上两点是教给学生最基本的朗读方法.掌握了朗读节奏与重音.可以帮助学生理解诗句意义.教师可以以几个诗句为例.然后让学生讨论.自己划出节奏及意义重音即可. 投影出示举例诗句的重音及节奏. c． 学习集体朗读.

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