摘要：3．学生试读课文. 朗读课文.朗读时要注意21个“也 语气不尽相同.“也 大致表达了以下几种语气: .如:环滁皆山也. 琅琊也. .如:山之僧智仙也. 太守自谓也. .如:在乎山水之间也. 得之心而寓之酒也. 朗读时.应通过上述语气进一步体会作者的思想感情.读到“也 字后面应有较长的停顿. 朗读时还要注意25个“而 字.读时应分辨轻重.一般来说.凡表示转折或递进意味的都要重读.如:四时之景不同.而乐亦无穷也.凡作为连接词语的“而 和有调整音节作用的“而 .则可以轻读.如:朝而往.暮而归. 此外.还要注意骈散结合的旬式.读时节奏要富于变化.悦耳动听.

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