摘要：这里安排了三个环节“体味白描.比较辨析.品读课文 .白描的手法通过这首诗再一次得到了体现,在和柳宗元的比较辨析中.学生的思维也得到了拓展.最后.全体学生和老师在音乐声中齐读.使课堂气氛再一次达到高潮.结束了这堂教学. 板书设计: 湖心亭看雪 张岱 奇景 雅趣

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