摘要：(三)精讲课文3.4自然段“潮来时 的景象.试背诵. 1. 讨论:段中哪些句子描写了壮士形象?哪些语句突出了勇士逆潮游泳的高超本领? 明确:“披发文身 .“手持大旗 .“争先鼓勇 .写出了壮士形象,“溯迎而上 “腾身百变.而旗尾略不沾湿 .更突出了勇士的绝技.3．指导学生 2. 自读3.4自然段.找出三处“写潮来时声音 和四处“写潮的样子 的语句. (1)知潮声.在学生找出后.指导学生用书中的词语概括其声的方法.“声像什么?响声怎样? (声像千万匹白色战马齐头并进.响声如同山崩地裂)同时.板书“闷雷 .“越来越大 .“山崩地裂 . (2)知潮形.用上述的方法.准确的概括出潮形并板书“一条白线 .“拉长变粗 .“白色城墙 .“白色战马 .同时.让学生结合生活实际体会.(补充有关大潮形成的资料) (3)明其序.让同学观察黑板上板书的词语.说说从潮的声和形的变化得出.作者是按怎样的顺序观潮的. 提问:还能找出表示这一观察顺序的词语吗? “远处 .“过了 “一会儿 .“水天相接 .“向前移动 .“再近些 .“越来越近 . (10)小结:钱塘大潮声巨大.浪罕见令人又惊又喜又惊心动魄.请同学们体会这种感情.再读“潮来时 这一部分.

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