摘要：教师应讲得少. 这则神话容易理解.所以教学环节中教师的分析要少.主要通过学生的充分活动.由浅入深地把握想像特点.初步学会运用想像.教学过程简单来说就是:读读课文.讲讲故事.讨论分析.写写片段.

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