摘要：所以.此教例看似乎淡平淡却含有丰富的“潜台词 . 课堂教学中的组合艺术是语文教师策划水平的体现.恰当的组合不仅能使教师完满地高效地完成教学任务.而且能有益于学生的智力因素和非智能力因素的健康发展.日常教学中的只讲不读.教师单边活动.教学程序杂乱.教学无法深入等等现象.都与组合不当有关.教师中真正从理性的角度来思考教学的“布局谋篇 的.似乎还为数不多.从这个意义来讲.此教例提醒着我们:

网址：http://m.1010jiajiao.com/timu_id_2164553[举报]