摘要：课文分析 第一段:写醉翁亭的自然环境.名字的由来及醉翁的乐趣. ⑴ 自然环境 写景的顺序:由远及近 总领写景的句子:环滁皆山也 ⑵ 亭名的由来及醉翁的乐趣 现在还用的成语:醉翁之意不在酒 ⑶ 教师指出重点词语.学生朗诵课文. 第二段:写山间朝暮与四时之景. ⑴ 朝暮之景:日出而林霏开.云归而岩穴暝. ⑵ 四时之景:野芳发而幽香.佳木秀而繁阴. 风霜高洁.水落而石出. ⑶ 总结全段的句子:朝而往.暮而归.四时之景不同而乐亦无穷也. ⑷ 指出本段中的对偶句. 第三段:写滁人的游历之乐和太守的宴饮之乐. ⑴ 四层: 滁人游 太守宴 众宾欢 太守醉 ⑵ 学生指出对偶句.教师分析其特点及作用. 句式整齐.节奏鲜明.富有韵律美. ⑶ 前后照应:本段最后一句与第一段中的哪一句照应? 第四段:写太守醉归.自得其乐. ⑴ 禽鸟鸣林的乐趣 游人的乐趣 太守的乐趣 ⑵ 前后照应:“太守谓谁?庐陵欧阳修也. 与“名之者谁?太守自谓也. 相照应.

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