摘要：在科学探索的漫漫长路上.人类每前进一小步.都可能以牺牲她一部分最优秀的儿女作为代价.可是.人类并不因此停步不前.而是总结教训.积蓄力量.继续前进.创造一个又一个新的科技奇迹.就拿美国“挑战者 号爆炸事件来说.航天飞机虽然在转瞬间化为了灰烬.宇航英雄的魂魄永远留在了遥远的太空.整个人类太空计划因此遭受重大挫折.但人类并没有被吓倒.在哪里跌倒.就在哪里爬起.我们看到.此后有更多的国家.更多的人员投入到太空探索的事业中去.一架又一架航天飞机升上了蓝天.去探索那茫茫未知的宇宙. 1986年1月28日上午美国东部标准时间11点38分.美国“挑战者 号航天飞机在升空约1分12秒后突然爆炸.机上七名宇航员全部遇难.爆炸后.飞机变成熊熊燃烧的巨大火球.拖着长蛇般的然后分叉的火焰和黄白色浓烟坠入大西洋中.这架耗资12亿美元的航天飞机.转瞬间销于无形.美国全国上下悲痛万分.纷纷哀悼,全世界也为之震惊.各国元首纷纷发表讲话.对死难者家属和美国人民表示慰问.当时的美国总统里根当晚即向全国发表了电视讲话.对罹难的英雄表示哀悼.并决心继续对宇宙进行探索.1月31日.休斯敦航天中心举行隆重的追悼大会.里根总统在会上发表了声情并茂的演讲.本文即是这次演讲的演讲词. 演讲词属于议论文的范畴.但它一般不讲求说理的严密性和思维的逻辑性.而总是以某一种精神鼓舞人.以真切的感情打动人.本文即具备了这一基本特点. 整体把握这篇演讲词.要注意以下几个方面. 演讲词的主题思想.这篇文章的主题思想可以概括为:哀悼罹难的航天勇士.颂扬人类的探索精神.号召人们化悲痛为力量.踏着先烈开辟的道路.继续进行太空探索.这篇演讲词虽然写的是美国人和美国事.写的是航天领域的事故.其意义却超越了民族.国家.意识形态和不同的科学领域.上升到全人类的高度.体现了人类最闪光的品质──百折不挠地探索未知领域的精神.由此说来.这里表达的思想不仅仅属于美国.也属于全人类. 演讲中隐含的感情及其变化的脉络.演讲者在演讲中表达的感情包含两个方面:悲痛和力量.从感情脉络来看.全文可分前后两大部分.前半部分主要是抒发悲痛心情.后半部分则主要表达力量.悲痛是因为英雄已死.无论对人类.对国家.还是对亲人.对朋友.这都是一种巨大的损失.演讲者字里行间处处表达了这种悲痛.哀悼之情.但是.人类不能永远悲痛.消沉下去.而应该化悲痛为力量.沿着英雄的足迹继续前进.应该注意的是.演讲者表达的这两种感情在课文中不是泾渭分明的.而是水乳交融的.更恰当地说.全篇演讲词给人的整体情绪是悲痛.但又不是仅停留于悲痛.在总统言辞的感召下.全民的悲痛转化成了一种无形的力量.这一出航天悲剧的结果不是让人们害怕.而是鼓舞.使后继者更加奋然而前行. 总-分-总的写作思路.从写作思路角度来看.本文又可分三部分.第一部分.前四段.表达深深的哀痛和对英雄的赞颂,第二部分.中间九段.分别追忆几位献身的英雄.要人民永远记住这些“真正的美国英雄 ,第三部分.最后八段.号召人民化悲痛为力量.继承英雄未竟的事业.继续向太空进军. 演讲者的姿态和角色定位.这样的演讲.不是公文性的客套话.不是高高在上的领袖.对他统治下的子民的居高临下的评价和盖棺定论.演讲者在演讲中有着双重身份.一是代表全国人民的总统.二是作为人民中的一员.因为是总统.所以他要代表人民说话.要赋予演讲以普遍的意义,因为是人民中的一员.所以他并没有把自己的位置摆得比别人高.而是与人民一道.共同仰视这些真正的英雄.作者抓住英雄令人感动的生活细节.一一展开深情追忆.使人感到.这些英雄原来也是活生生的平凡人.总统对每一位宇航员都非常熟悉.正因如此.他的演讲才是感人的.平易近人的.发自内心的.而非客套的. 意味深长的语句.演讲者能从现实的具体事例中概括出具有真理性的话语.读来让人反复回味.获得思想的启迪.比如:“英雄之所以称之为英雄.并不在于我们颂赞的语言.而在于他们始终以高度的事业心.自尊心和锲而不舍地对神奇而美妙的宇宙进行探索的责任感.去实践真正的生活以至献出生命. “在痛苦中我们认识到了一个意义深远的道理:未来的道路并不平坦.整个人类前进的历史是与一切艰难险阻斗争的历史. 这些话既是对这些航天英雄说的.又具有普遍的意义.让人深思.令人感奋.

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