摘要：(二).主问题教学设计 1.默读.重新拟标题(对文本的整体感知.拟标题引发其学习积极及兴趣.) 2.选读文段.勾划圈点.批注人物性格.分角色朗读. (提高朗读能力及分析人物性格的能力) 3.争辨:若你遇到此类事情.你认为应如何解决?一方为父母.一方为“我 .一方为万芳.找出解决问题的最佳途径. (激发其兴趣及培养口头表达能力.并从不同角度.全方位看问题)

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