摘要：2．延伸:从学习这篇散文中.我们初步了解了写景散文的写作方法.请同学们课后也学习本文的写法.写一篇简单的游记. 本课总结 本文是一篇写景散文.在对景物的描写中透露出对人生的见解.通过对本文的学习.学生进一步学会通过朗读加深对文章的理解.学习从不同的角度描写景物和变换角度表现景物的方法.同时.让学生在优美的自然景物中得到精神的愉悦. 板书设计 第l课鼎湖山听泉初闻泉声:“过了寒翠桥--已入山中. 再睹泉踪:“进山方知--已不可得. 钟泉之声相应:“安详厚重的钟声--嬉戏忘返的孩子. 浑然一片:“入夜--泉水就是鼎湖山的灵魂. 问题探究与拓展活动 学习本文的关键在一个“听 字.从全文来看.“听 有一个过程.起先由听到泉声而想到山泉.但是山泉时隐时现.作者由泉影的变幻不定.联想起爱女而爱上山泉.及至亭前观山.闻钟泉之声相应.把钟声与泉声化为老人与孩子--成为两个时代的象征.点出泉水活泼流动的青春气息.及至夜间.由听泉生悟.写出了泉所深寓的精神.全文是在颂泉.而“听 只不过是认识泉的一个手段. 练习设计

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