摘要：能理解什么是“真正的朋友 . 教学设计: 第一块:整体感知 步骤 教师活动 学生活动 1. 导入:孙悦的MTV 观赏.介绍自己难忘的朋友 2. 读文作画:根据文中的描写.为外祖母 作肖像画.并从性格角度出发.给画拟 个标题:“ 的外祖母 朗读课文.画图.交流推荐 3. 组织交流 学生评价.纠正.明确 第二块:深入探究 步骤 教师活动 学生活动 1. 导入:介绍高尔基的童年生活 看幻灯片.了解其成长土壤 2. 问题设置:为什么高尔基要把他的 外祖母当作他童年的朋友? 思考.交流 3. 情景创设:模仿课文写法.展开想象. 把“ 你昨天怎么把牛奶瓶子打破了? 你小点声说! 拓展成一段具体的祖孙 对话. 思考.写作 4. 老师与学生作品互展 学生与老师互评 5. 鼓励学生修改 修改.谈体会 第三块:总结延伸 步骤 教师活动 学生活动 1 根据课文学习.谈谈你所理解的真正的朋友. 自由畅谈 2. 播放周华健的.结语. 欣赏.合唱 课后作业: 新的学期就要开始了.试着给自己最好的朋友写一封信.表达出你们之间的深厚友谊.

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