摘要：4． 教学用具:多媒体 教学过程安排: 第一块:整体感知课文 教学步骤 教师活动 学生活动 1 明确教学目标 思考.圈画 2 组织学生交流预习情况 交流.思考与运用 3 整体感知:播放歌曲后提出问题:阿里山给人的最初印象是什么? 欣赏.思考.发言 第二块:理解文内容 教学步骤 教师活动 学生活动 1 分组讨论:阿里山如画的风光主要表现在哪里? (完成目标一:寓情于景的写法) 讨论.交流.思考.自由发言 2 语文活动:我来做导游.请一个学生带领大家同游阿里山.(主要训练学生的口语及找出本文作者的行踪.完成目标二:移步换景的写法) 讨论.训练.自由发言 3 再次感悟阿里山的美:用幻灯片播放准备好的阿里山风景图片. 欣赏 4 感受本文优美的语言:⑴先划出本文中自己认为写得优美的语句.然后小组交流,⑵请几个学生说说自己的所画的句子为什么写得好,⑶朗读这些优美的句子. 思考.讨论.圈画及朗读 5 拓展训练:学习本文寓情于景的写法.通过描写春夏秋冬四季的景色来表达自己的情感体验. 训练.讨论.自由发言 第三块:知识反馈 教学步骤 教师活动 学生活动 1 提出问题:⑴学完本文后.你有哪些收获?⑵你对本文还有哪些不太明白的地方? 综合.质疑.发言 第四块:布置作业

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