摘要：(三)三读课文.品味赏析. 学习文言文不能仅停留于浅层次的字.词.句的理解上.还要进一步品味语言的感情.韵味.分析人物形象.赏析行文技巧.领悟所含哲理. 本文可通过以下问题引导学生品味赏析: 1.邹忌是由一件家庭琐事联想到国家政事的.这件家庭琐事是什么? 明确:邹忌向他的妻.妾与客提出自己与徐公谁美的问题. 2.由于感情的不同及身份地位的差异.其妻.妾.客回答问题时的语气有差别.有何不同?请从原文中找出并说明其感情色彩. 明确:其妻曰:“君美甚.徐公何能及君也! 感情色彩是由衷的赞美.口气易毋庸置疑.妾曰:“徐公何能及君也! 感情色彩是讨好.口气有点勉强.客曰:“徐公不若君之美. 感情色彩是礼貌.尊重.口气有点客气.(可让三位同学分角色表演.) 3.面对妻.妾.客的程度不同.或真或假的赞美.邹忌的态度如何? 明确:面对赞美.邹忌并未得意忘形.“明日.徐公来.孰视之.自以为不如,窥镜而自视.又弗如远甚.暮寝而思之.曰:`吾妻之美我者.私我也,妾之美我者.畏我也,客之美我者.欲有求于我也.’ 可见邹忌很有自知之明. 4.邹忌是如何“讽 齐王的? 邹忌入朝后.并未单刀直入向威王进谏.而是以“闺房小事 谈自己的体会.然后以类比的方式委婉进谏.正如编者评价:“邹忌将己之美.徐公之美.细细详勘.正欲于此参出微理.千古臣谄君蔽.兴亡关头.从闺房小语破之.快哉! 5.讽谏的结果如何? 明确:齐威王接受了谏言.发布政令.广开言路.悬赏纳谏.始而“门庭若市 .继尔“时时而间进 .最后“无可进者 .终于“战胜于朝廷 .

网址：http://m.1010jiajiao.com/timu_id_2137803[举报]