摘要：5．指导背诵: (1)要求学生理清每一段内的意义层次.顺着因果和作者思路默想.记忆.背诵. 如:形势危急---大臣表现---两条建议 (2)学生试着自己背 (3)抽优生背 (4)全班齐背

网址：http://m.1010jiajiao.com/timu_id_2132995[举报]