摘要：(四).写作特点及借鉴 写作特点 1.景物描写极具特色.作者用写意笔法.从色彩.气味和声响等方面.描绘了月夜行船.船头看戏.午夜归航这几个画面.情景交融.充满水乡特色.色彩如:豆青的“碧绿 .远山的“淡黑 .月光的“皎洁 .渔火.灯光的“红 .航船的“白 ,气味如:豆麦和水草的“清香 等,声响如:船行的“潺潺 声.孩子们的笑声.横笛的“婉转悠扬 .诸方面写得简洁干净.生动传神.此外.作者还运用了各种比喻.拟人等手法.如:表现船行之快.用远山来陪衬.“淡黑的起伏的连山.仿佛是踊跃的铁的兽脊似的.都远远地向船尾跑去了 ,直接描写船的:“那航船.就像一条大白鱼背着一群孩子啊浪花里蹿 .这些描写.有的化静为动.烘托人物看戏的急切心情.有的创造出童话般的意境.增强了景物描写的效果.给读者以美的享受. 2.人物形象栩栩如生.本文作者塑造了一群纯朴可爱的农村孩子的形象.如双喜.阿发.桂生等.特别是双喜.他聪明能干.考虑周到.办事果断.善于为他人着想.这群小伙伴聪明活泼.胆大心细.热情友爱.“我 看不成戏.“他们都叹息而且表同情 ,开船时“年幼的都陪我坐在船舱中.较大的聚在船尾 以防万一,看戏时桂生殷勤地为“我 买豆浆.舀水,回家的路上.阿发以“我们的大得多 为由.建议去“偷 自家的豆.这些都是他们纯真童心的突出表现.成年人里的六一公公.着墨很少.但几笔勾勒极其准确.写出他宽厚.纯朴.好客.热诚.“我 之所以认为这一夜的戏好.豆好.原因就在于这片乐土上的人好. 3.语言生动形象.词语运用准确传神.如“我的很重的心忽而轻松了.身体也似乎舒展到说不出的大 一句中的“轻松 “舒展 两词的运用就极其传神.与前文因看不成戏而沮丧形成鲜明对比.表现了“我 欢喜轻快的心情.再如写去赵庄看戏.写小伙伴们开船的动作.运用了“点 “磕 “退后 “上前 “出 等几个动词.使人如身临其境.显示了这些少年能干利落的撑船动作. 借鉴:用笔浓淡疏密.错落有致.作者浓墨重彩地铺写看社戏.包括看戏前的波折.去看戏途中的见闻和感受.看戏的过程和月夜归航路上偷豆的情形.令人读来如身临其境.深受感染.而对于得以看戏的机缘.看戏后的余波.则简略的带过.详略之间.又并非简单化的截然分开的.详写中也间杂着略写.如母亲深夜等候,略写也绝不是都作笼统的交代.如钓虾.放牛等乡间生活就写得充满浓郁童趣.六一公公的短短问话和送豆行动.更表现了农村老人的纯朴厚道.热情好客.这样的详略结合的写法值得我们揣摩.借鉴.

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