摘要：整个教学过程分为五个环节:情境导入--整体感知--自研见疑--启发解惑--反思小结. 第一步.情境导人. 播放歌曲.通过歌中恢弘的气势.催人奋进的歌词.将学生带入情境.激发学习的兴趣和热情. 第二步.整体感知. 通过听课文录音朗读.分角色朗读.齐声朗读达到整体感知课文内容.培养诵读能力的目的. 第三步.自研见疑. 这一教学环节主要是培养学生自主学习的能力.要求学生利用注释.借助工具书.圈点批注.将自学中遇到的难词.难句摘下来质疑问难.教师对学生的自研情况要巡视了解.教师在点拨时授以学法指导. 第四步.启发解惑.(这一环节的内容集中体现了本课的重点和难点.) 具体操作分两步进行: 首先:扫除文字障碍.提出难词难句.通过生生.师生交流合作解决疑难.达到疏通文意的目的. 其次:让学生提出课文理解方面的疑难问题.然后围绕教学目标进行归纳解惑.基本上是这样一些问题:1．愚公移山遇到的不利条件与有利条件分别是什么?

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