摘要：布置思考题:愚公是坚决主张移山的.有人就说他笨.“愚公 这个名字本身也表明他是个“笨老头 .请大家课外再认真读一读文章.想一想:愚公到底笨不笨? 第三课时, 教学要点: 一 人物分析:愚公实不愚.智叟未必智. 二 这则寓言的深刻教育意义. 三 继续学习和巩固若干文言词句. 教学内容和步骤: 一 复习旧课.导入新课:

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