摘要：指名朗读并讲解第五自然段的意思. 指导理解重点词句.指导朗读第五自然段.读中体会:两小儿“笑曰 的“笑 是一种什么笑?(教师用和善的语气朗读.让学生体会这是善意的笑还是恶意的笑?)文章并没有明确.我们可以根据读文章时的感受来理解.

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