摘要：指名朗读第1段.教师指导学习. 疏通文意:板.刻板.雕板.这里义为"用雕板",印.动词.印刷.唐.唐代.公元618-907年,尚. 还,盛.广泛的.大规模的,为.动词.使用,之.代词.指"板印书籍"这种方法.可译为"它".五 代.公元907-979年,时.时候,始.开始,五经.指易.书.诗.礼.春秋五种儒家经书.已后.以后 ,典.经典.例如"五经",籍.一般书籍.皆.都,为.判断动词.是,板本.雕板本子. 总结:(一)专用名词:朝代.书名.人名.地名.官职等不择.(二)文言文省略较多.译为现代汉语 时.要疏通上下文意.补上.(三)文言文以单音节词为主.现代汉语以双音节词为主.译时有很多单音 节词要补上一字变成双音节词.采用这种方法要注意:(l)照顾上下文.准确搭配.(2)不可只拘泥于 这一种方法. 请同学译出第1段全文:用雕板印刷书籍.唐代的人还没有广泛的使用它.从五代的时候开始 印刷五经.以后经典书籍都是雕板本子. 分析:介绍活板.先说雕板.既说明了活板渊源又提出了比较对象."尚未盛为".并非绝无.用词考究 ."尚未--始印--皆为".干净利落的交代了雕板印刷的发展过程.自然的引向说明中心--活板. 提问:课文这一段介绍了什么? 归纳:简述我国雕板印刷发展状况. 学生齐读.

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