摘要： 课文最后一段交待活板的下落.在结构上有什么作用? 讨论明确:这一段交待活版的下落.与开头“布衣毕昇.又为活板 相照应.“至今 强调了作者写作本文的时间.充分证明活版的毕昇所创制时确凿无疑的.“保藏 说明所得者对活字的精心的收存.

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