摘要：指名学生朗读或背诵这一层介绍第二道工序:印刷的有关内容. 教师分析:用“神速 形容.前加一“板 字.表明活板印刷术的先进,形容适度.未超出说明文语言平实的总体要求.两板交替.更灵活快速.试想雕板印刷就无法“更互用之 .“瞬息可就 .“瞬息 呼应“神速 .体现了活板印刷的先进.其特点一言以蔽之:“活 .

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