摘要：从“二期 课改的精神来看.教学目标必须要符合两个特点: 即可操作性,可检测性.首先.从可操作性这一层面我的目标是:通过绘画表达自己对于课文的理解.通过辩论和探讨了解他人队课文的不同理解.达到互补促进的目的.其次.从可检测性这一层面我的目标是:通过当场的问题检测.了解学生通过辩论后对课文的理解程度.学生由此也可以知道自己在画面的创作和辩论的过程上可能存在的不足.

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