摘要：⒈初读感知 ⑴ 自读课文.学习生字新词.初步感知文章内容. ⑵ 用一句话来说说文中的小男孩是一个怎样的孩子? ⒉再读课文.进行圈划体会 ⑴ 圈出描写小男孩外貌的句子.进行圈划提问 A•很小的男孩子.七八岁的模样. B•长有雀斑的小鼻子.他的短裤很短.不用腰带. ⑵ 圈划描写小男孩心情的句子.小组进行讨论体会.交流. A•低下头.哭得又响又伤心. B•但是他连忙甩开了我的手.说:“我不能.我不能. C•孩子又重重地叹了一口气说:“我想他们走了. D•他快乐极了.快乐得甚至叫出声来. ⒊圈划能体现我对小男孩看法变化的词语.加以体会. (板书:有病 笑出来 省悟 愿意“帮忙 紧紧“握手 ) ⒋教帅小结:这篇文章就是通过这些语言.心理.神态动作等描写来推动故事情节的发展.

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