摘要：出示目标.板书课题. ②学生交流自己查的资料.初步了解作者及其代表作. 老舍于1929年离英回国.1930年前后来到山东.先后在济南齐鲁大学和青岛山东大学任教7年之久.对山东产生了深厚的感情.山东被称为他的“第二故乡 .是老舍1931年春天在济南齐鲁大学任教时写成的.可见作者是怀着对“故乡 的深情来写的.(让学生了解这些.是为了理解为什么作者对济南的冬天如此了解.文中的情为什么那么浓.) ③感知内容:在听读前.检查预习.教师正音.学生掌握字词:镶.响晴.温晴.安适.肌肤.秀气.绿萍.水藻.贮蓄.澄清.空灵.水墨画.蓝汪汪 学生听老师配乐朗读.并在听读中思考问题.出示问题组. a．济南冬天的总的特点是什么? b．课文写了济南冬天的哪些景物? c．表达了作者怎样的思想感情? 学生带着问题听朗读.然后讨论.再回答.互相补充. [明确] a.济南冬天总的特点是无风.响晴.温暖的宝地. b.写对济南的总体感:“暖和安适 的“理想境界 : 写阳光朗照下的山 }勾画出一幅淡雅的水墨画 写薄雪覆盖下的山 再写城外的远山. 最后写冬天的水色--写水藻之绿.衬托水的清澈.透明. c．作者绘山景.描水色.寓情于景.既表现济南冬天之美.又寄寓对祖国山河真挚的爱

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