摘要：学生回答.教师明确: “取义成仁今日事 .表现出在今天面对必死险恶处境之时.决心为真理.为人民解放而牺牲.“人间遍种自由花 .预言革命理想必将实现.表现了坚定的革命信念.乐观的革命精神(板书:实现理想 坚定乐观). (3)诗句中的“应 这个副词.具有什么样的表现力量?“血雨腥风 .“取义成仁 .“自由花 .各运用了什么修辞方法?具有什么样的表现力量? 学生回答.教师明确: “应 这个副词.表现出反动统治应该有个尽头.信念坚定.感情充沛.“该 虽与“应 的表现作用相似.但念起来不如“应 顺口,“当 .“须 .则都力量较弱.“血雨腥风 .原指血色的雨.腥味的风.这里运用借喻修辞方法.借喻反动统治.表现出反动统治的无比残酷.“取义成仁 .是“舍生而取义 .“杀身以成仁 的缩语.原为孔孟提出的道德标准.这里运用引用修辞方法.表现为真理而牺牲.“自由花 .虚构的花名.这里运用借喻修辞方法.借喻革命理想.表现革命理想实现. 9. 引导学生体会三首诗之间的关系及其表现力量. 这三首诗之间怎样构成了什么样的关系?具有什么样的表现力量? 学生回答.教师明确: 这三首诗:第一首起于现在时间.面对当时必死险境.抒发死后还要继续战斗.虽死不渝的强烈感情,第二首起于回首十年革命战争.再面对当时必死险境.抒发死不暝目.激励后死同志英勇战斗的强烈感情,第三首.追溯参加革命之时即为推翻反动统治而战斗.再面对当时必死险境.表达革命理想必将实现的坚定革命信念和乐观革命精神.三首诗之间构成了回环递进的关系.气势酣畅.淋漓尽致地抒写出了壮烈情怀(板书:回环递进 酣畅淋漓).

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