摘要：攻克难点: 老舍的讲到自己的读书生平:“幼读三百千.不求甚解.继学师范.遂奠教书匠之基.--二十七岁.发愤著书.科学哲学无所懂.故写小说.博大家一笑.没什么了不得.--书无所不读.全无所获.并不着急.教书做事.均甚认真.往往吃亏.亦不后悔. 这段文字.形象地概括了老舍的读书经历.他七岁读塾.十岁入市立小学.旧式的教学使他厌恶.敬而远之.后来.他进中学念书.只读了半年.因为付不起学费.转考免费的北京师范学校.毕业后当上了教书先生.如果按常规走下去.他终究只是个人云亦云的教书匠罢了.但老舍不!他从传统的文化模式中跳了出来.用他那支生花之笔刻划出多少栩栩如生的人物.多么斑斓纷纭的社会风情.这依赖于他独特的读书方式.首先.广读.泛读.凡是他觉得有用的知识.都尽量广泛地涉猎.正象他说的.“借着什么.买着什么.遇着什么.就读什么.不懂的放下.使我糊涂的放下.没趣味的放下.不客气.我不能叫书管着我. 其次.快读.跳读.老舍读书常“读得很快.而不记住. 这实际是一种适应短期吞吐大量信息的快速读书法.对此.他曾幽默地说:“读得快.因为我有时候跳过几页去.不合我的意.我就练习跳远.--看侦探小说的时候.我先看最后的几页.省事. 再次.广读.泛读.快读.跳读.并不意味着不细读.精读.他曾把但丁的几种英译本.无论是韵文还是散文.都仔仔细细地读过一遍.不光读原著.还读评论.并且搜集了许多关于但丁的论著.他顺藤摸瓜.读过名家的一本名著.便又找来他的另一部.一直追寻下去.除读书外.老舍还十分注重向社会学习.“熟读社会人生 .从社会中获得各种直接的经验与知识.他的名著.就是他深入人力车夫中体验生活.直接从小茶馆与大杂院.以及车厂汲取原材料.从而创作出的作品.

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