摘要：例如学“温故 一章.无妨先问学生:“有些老师知道世上许多事情.讲起来娓娓动听.这样的老师算不算好老师? 由此自然导出“记问之学不足以为人师 的观点.最后再落实到“知新 二字.并就此略作发挥. 又如.课文中提到曾子.子路.子贡.这在孔门七十二贤中也是卓越的人物.讲讲有关他们的事迹(如“曾参杀人 “子路盛服见孔子 “子贡游说五国之君 等).也可引发学生的兴趣.但要讲得十分简明.每事一分钟讲完即可.

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