摘要：学生齐读全文后.合作研讨: (1)这两首诗中.作者的想象多数时候是紧贴着海浪和雨水的自然物理特性展开的.中第二.四节写到的潮汐现象.你了解吗?诗作中又是如何塑造海浪与海岸的热恋形象的? (2)表现了作者怎样的感情? (3)中塑造的雨是一个什么样的形象?请分析诗中雨的形象递进伸展的层次. 学生交流.教师引导.

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