摘要：(让学生在合作学习中感受语文美.在探究中发现语文的思想美.在诵读中体验语文的情感美.) 1.看戏之前遇到了什么波折.后来是如何解决的?为什么这样写? 讨论明确:看社戏前确实遇到了一些波折.如一时叫不到船.母亲不准“我 和别人一同去.又怕外祖母担心等.还恰如其分地渲染了“我 的扫兴.然而.这些“困难 又逐一地被小伙伴们解决了:首先解决了船的问题.接着又摆三条理由:一是船大,二是“我 不乱跑,三是大家又懂水性.并且还用写包票的话作了保证.让外祖母放心.实现了“我 去看社戏的愿望.这样叙写既突出了双喜等小伙伴的友爱.聪慧的品德.同时也显得文笔曲折.文意跌岩.

网址：http://m.1010jiajiao.com/timu_id_2113151[举报]