摘要：学生听老师配乐朗读.并在听读中思考问题.出示问题组. a．济南冬天最显著的特点是什么? b．课文着重写了济南冬天的哪些景物? c．表达了作者怎样的思想感情? 读后请全体学生也配乐试读全文.读完给几分钟时间思考. 解决问题a:济南冬天最显著的特点是什么? 学生个体回答.3--5名学生回答.如果抓不住要点.教师要及时灵活引导学生发现济南冬天与其他地方冬天的不同.通 过对比.与北平相比--无风 .与伦敦相比一-响晴.宝地 .与热带相比--温晴 .得出了济南冬天最显著的特点是:温晴. 师:济南冬天的这种特点是源于什么样的地形特点? 明确:“小山整把济南围了个圈儿.只是北边缺着点口儿. 师:这个特点.作者是通过什么描写手法展现的? 学生集体讨论回答.得出结论:景物描写 解决问题b :课文着重写了济南冬天的哪些景物? 山.水. 师: 老舍描绘了好几副山景图.同学们能否用最简洁的语言概括出来? 学生回答.教师归纳: 阳光朗照下的山 薄雪覆盖下的山 城外的远山 师:作者写水.重点写了水的什么特点? 学生回答.教师归纳: 清澈.透明--用水藻之绿衬托

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