摘要：引导学生理清本文脉络.把握本文结构. 学生讨论并交流.学生提出分段意见.然后由教师总结 本文写了阿尔萨斯某一小镇上接到不准再教法语的通知后.当地人民深感亡国的痛苦.在小学校里上最后一次法语课的情景.全文分四段: 第一段上学路上.是故事的序幕.为韩麦尔的出场提供特定的环境.渲染了气氛.巧妙交代了背景. 第二段上课之前,是情节的开端.写学校不同往日的景像.进一步造成悬念.为下文撟詈笠豢螖作了很好的铺垫. 第三段上课经过,.是情节的发展.前面的伏笔揭晓.韩麦尔的性格特征得到充分展示. 第四段24--29节)宣布散学.是情节的高潮.故事的结局.是小说主题的升华和结晶.

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