摘要： 借助音乐,升华情感 自古以来.文学与音乐就有着难解之缘.优美的音乐流入语文课堂.既能营造一种美的意境.又能激发学生的情感体验.让学生在音乐所展现的虚邈空灵的境界中大胆想象.自由驰骋.使学生对作品的理解更充分.更深刻.让学生的思维更灵活.更开阔.本节课教学中的交响曲.着实让许多同学感受了命运的起起落落.马克思说过:“只有音乐.才能唤起人的艺术感觉. 课堂教学中适当的借助音乐.会唤起学生用精彩的教学语言所无法唤起的感受. 用心拨动孩子的“情 弦.能让你听到特有的音响.愿你我都能“心 之所致孩子心灵深处的“情 弦.让语文课堂成为真情涌动的溪流. 本节课唯一感到不足的是:老师进行了大板块的教学设计.学生进行了各小块板的自主.探究学习.致使学生的有些思维处于教师的引导之中.甚至对于贝多芬的的介绍.竟然让好多同学只感受了命运的坎坷.只想到如何去磨练意志.战胜困难.这一介绍.反而暗示.限制了学生的思维.如果能在创设情景的同时.实现学生思维主宰课堂流程.学生活动自然推向情感高潮.那样的课堂才是真正属于学生的!

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