摘要：根据要求学生能从统计的角度思考与数据信息有关的问题,能通过收集数据.分析数据的过程作出合理的决策.认识到统计对决策的作用,能对数据的来源.处理数据的方法.以及由此得到的结果进行合理的质疑. 在新课改理念的指导下.本节课安排多个活动内容.目的是帮助学生更好的进行统计的学习.统计的学习本质上是统计活动的学习.而不仅仅是统计概念的学习.要使学生形成统计观念.最有效的方法是经历统计的全过程: 提出问题 收集数据 整理和表示数据 分析数据 解决问题 对于所收集的数据.还需要清晰.有效地进行表示.以便尽可能多地获取有用的信息.利用统计图是表示数据的重要方法. 新课标在课程实施建议中强调:有条件的地区应尽可能在教学过程中使用现代教育技术.增加数学课程的技术含量因此在本节课的教学设计中大量的运用现代信息技术.直观形象地呈现出来有助于学生对数学知识的理解和掌握. 总之.本节课的教学设计力争体现新课标的教学理念.为学生提供丰富的教学情境.使学生在此环境中对数据进行分析.充分感受扇形统计图的特点.理解统计中各个量在总量中的份额. 作者简介: 董自顺.男.1963年6月出生.学历大专.中学一级教师.赣榆县优质课选手.备课能手.1995年组织进行数学单元整体教学实验.实验成果获县级奖励.1998年进行学习洋思经验.改革课堂教改实验.并于2000年5月到洋思中学考查学习.回来后在原学校推行洋思课改.成效很大.辅导学生参加江苏省初中生数学竞赛有3人获省一等奖.2人获省级二等奖.3人获省级三等奖.现在赣榆县华杰双语学校工作.任初一年级组长.初一数学备课组组长. 联系电话:13056079303

网址：http://m.1010jiajiao.com/timu_id_2089379[举报]