摘要:(一)底:平行的一组对边叫做梯形的底.(较短的底叫做上底.较长的底叫做下底)(二)腰:不平行的一组对边叫做梯形的腰.(三)高:两底间的距离叫做梯形的高. 直角梯形:一腰垂直于底的梯形叫做直角梯形. 等腰梯形:两腰相等的梯形叫做等腰梯形. 完成练习1.2 2.等腰梯形的性质 命题:等腰梯形同一底上的两个角相等. 提问:这个命题的前提是什么?结论又是什么?(让学生写出已知.求证及证明.) 例1:已知:在梯形ABCD中.AD∥BC.AB=DC.求证:∠B=∠C. 分析:只要能将等腰梯形同一底上的两个角转化为等腰三角形的两个底角.问题就可以解决.或者.证明等腰梯形同一底上的两个角所在的三角形全等也可. 方法一:过点D作DEAB.交BC于点E.可证△DEC为等腰三角形. 方法二:分别过点A.D作AE⊥BC.DF⊥BC.垂足分别为E.F.可证△ABE和△DCF全等. 由此可得等腰梯形的性质一:等腰梯形在同一底上的两个角相等. 例2.已知:在梯形ABCD中.AD∥BC.AB=DC.求证:AC=BD. 由此可得等腰梯形的性质二: 等腰梯形的两条对角线相等. 另外.等腰梯形还是轴对称图形.过两底中点的直线是它的对称轴. 3.练习: (1))在梯形ABCD中.AD∥BC.AB=CD.点E为AD中点.求证:EB=EC
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31、追求真理是人类永恒的目标. 数学不仅要回答“什么是数学真理”,还必须回答“为什么”它是数学真理. 为了证明数学真理,就需要证明,证明就是用人人皆同意的一些“公理”与规定名词的意义,把我们以前仅凭直观或实验探索发现过的结论成为公理的逻辑推论,这样就有很强的说服力. 请你在以下2个命题中任选一个加以逻辑证明,并在你选证的命题前面括号内打“∨”.
(∨)命题1:一组对边平行且相等的四边形是平行四边形;
( )命题2:梯形的中位线平行于两底且等于两底和的一半.
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(∨)命题1:一组对边平行且相等的四边形是平行四边形;
( )命题2:梯形的中位线平行于两底且等于两底和的一半.