摘要：15．比较两实数的大小方法很多.用构造法来比较大小.体现了数形结合.别具一格．例如.比较实数与6的大小．解:如图19.所示.构造边长为 6的正方形.由勾股定理知AB=.BC=, CD=,AD=6.显然AB+BC+CD>AD, 所以 ++>6．请仿照上例.比较实数与﹣的大小．第19章创新能力测试答案

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有一位同学在比较两个数的大小时，不慎把右边的一个有理数小数点后面的一位数字弄上一滴墨水：-1

＜-1．●，则这个数字的可能取值为

0、1、2、3、4

0、1、2、3、4

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有一位同学在比较两个数的大小时，不慎把右边的一个有理数小数点后面的一位数字弄上一滴墨水： $数学公式$ ＜-1．●，则这个数字的可能取值为________．

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比较两个数的大小：

-2．（用“＜、=、＞”符号填空）查看习题详情和答案>>

比较两个数的大小： $数学公式$ ________-2．（用“＜、=、＞”符号填空）

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阅读下列材料：
题目：已知实数a，x满足a＞2且x＞2，试判断

的大小关系，并加以说明.
思路：可用“求差法”比较两个数的大小，先列出

，再
说明y的符号即可.
现给出如下利用函数解决问题的方法：
简解：可将y的代数式整理成

，要判断y的符号可借助函数

的图象和性质解决.
参考以上解题思路解决以下问题：
已知a，b，c都是非负数，a＜5，且

．
【小题1】（1）分别用含a的代数式表示4b，4c；
【小题2】（2）说明a，b，c之间的大小关系．查看习题详情和答案>>