摘要：本课内容:本节课的内容是以活动课的形式创设了“在长方形木板上截一个平行四边形 的情境.将平行线的识别与角的问题比较自然地联系在一起.通过用尺规“作一个角等于已知角 的作图活动.创设了许多让学生动手且容易参与的探索活动.让学生从特殊到一般的探究活动中.探索用尺规“作一个角等于已知角 的知识发生的来龙去脉.通过小组合作交流学习.初步积累数学活动经验. 学习重点:会用尺规“作一个角等于已知角 . 学习难点:探索“作一个角等于已知角 的活动过程.

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